Yo opino que no,el aprendizaje es algo que se construye dìa a dìa donde el sujeto aprende en base a enseñanzas que pueden ser empìricas, es decir viendo y haciendo y sin ninguna base cientìfica,solo transmitièndolo de generaciòn en generaciòn.
Si nos referimos a un aprendizaje en donde ser requieren conocimientos especìficos, por ejemplo ,un cirujano, obviamente no bastan las preguntas y las respuestas, se requiere de la accìon y tener resultados satisfactorios porque estmos comprobando la competencia del sujeto. Ahora si medimos el aprendizaje en base a contenidos, esto es lo que hacemos los profesores al medir el nivel de conocimiento de los alumnos, mediante un exàmen escrito.El alumno contestò bien a las preguntas y le asignamos una calificaciòn aunque al dìa siguiente ya se le olvidò, solamente estudiò para pasar la materia. El aprendizaje es modificar y contextualizar lo que ya se sabe, es conocer cosas nuevas que estimulen el interès del sujeto por aprender.El aprendizaje se dà mediante la constancia y el esfuerzo, es agregar cosas nuevas cada mañana a lo que ya se sabe con actitudes (positivas) ante nuestro medio, es vivir los valores en un ambiente de armonìa con la naturaleza y con nuestros semejantes..
lunes, 7 de junio de 2010
CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
Despues de leer el cuadro sinòptico de Pere Marquez, podemos reflexionar lo siguiente:
Cuando el estudiante se enfrenta con su realidad, asocia el conocimiento teòrico que ya trae con los estìmulos del medio ambiente reestructura sus esquemas mentales resolviendo el problema que se le presenta mediante ensayo y error.
El aprendizaje tambièn lo puede lograr descubriendo y experimentando . Es decir, tomando solamente lo importante y contextualizando lo teòrico.
Otra manera de aprender del sujeto, es mediante el aprendizaje significativo, es decir llevando a la pràctica lo teòrico, que le encuentre un sentido y un significado a lo que aprendiò en el aula, desarrollando de esa manera una competencia que le lleve a satisfacer necesidades de bienestar para la sociedad y para sì mismo.
El sujeto tambìen aprende mediante el construcitivismo, es decir no acumulando lo nuevo sobre lo viejo y acumulando informaciòn sin sentido, sino transformando lo que ya sabe en un nuevo conocimiento.
Aprender en base al socioconstructivismo. Lo entiendo como aprendizaje colaborativo, en donde todos aprende de todos mediante el trabajo grupal pero construyendo su conocimiento de manera personal e interpretandolo de manera diferente de acuerdo a sus propios esquemas.
Cuando el estudiante se enfrenta con su realidad, asocia el conocimiento teòrico que ya trae con los estìmulos del medio ambiente reestructura sus esquemas mentales resolviendo el problema que se le presenta mediante ensayo y error.
El aprendizaje tambièn lo puede lograr descubriendo y experimentando . Es decir, tomando solamente lo importante y contextualizando lo teòrico.
Otra manera de aprender del sujeto, es mediante el aprendizaje significativo, es decir llevando a la pràctica lo teòrico, que le encuentre un sentido y un significado a lo que aprendiò en el aula, desarrollando de esa manera una competencia que le lleve a satisfacer necesidades de bienestar para la sociedad y para sì mismo.
El sujeto tambìen aprende mediante el construcitivismo, es decir no acumulando lo nuevo sobre lo viejo y acumulando informaciòn sin sentido, sino transformando lo que ya sabe en un nuevo conocimiento.
Aprender en base al socioconstructivismo. Lo entiendo como aprendizaje colaborativo, en donde todos aprende de todos mediante el trabajo grupal pero construyendo su conocimiento de manera personal e interpretandolo de manera diferente de acuerdo a sus propios esquemas.
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